“經過一個寒假，新學期剛開學出現適應不良的情況怎么辦呢？”2026年春季學期開學伊始，沈家門第一小學的“心理開學第一課”上，老師向學生們提問。作為“心海暖陽”心理服務進校園系列活動之一，學校組織防焦慮心理講座，引導學生保持積極心態，幫助緩解“開學綜合征”。各年級段還圍繞學生心理適應需求開展專題研討，通過趣味互動、情緒分享等形式，為學生搭建表達心聲、調適心態的平臺，多維度助力健康成長。

　　“心海暖陽”心理服務進校園，是我區深入貫徹落實教育部《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》的重要舉措之一。服務聚焦學業焦慮緩解、家校協同、校園心理環境優化等核心目標，覆蓋學生、家長、教師三大群體，以“全員育心、全域協同”的格局，讓心理關懷浸潤校園。

　　近年來，我區始終將心理健康教育擺在教育教學工作的重要位置，持續推進心理健康教育與五育深度融合，動態關注學生心理健康水平，著力培養學生良好的心理素質和樂觀向上的心理品質。

　　在機制建設層面，全區各中小學均成立由校長牽頭的心育工作專班，構建全員參與的工作網絡。通過“心理普查+動態觀察+實地家訪”三維監測模式，織密預警網絡，特別是在假期前后等關鍵節點加強關注，有效防范心理危機。針對需重點關注的學生，建立“一生一策”干預檔案，通過定期評估、家校會談、跟蹤隨訪等機制，提供全周期支持。同時，嚴格落實心理健康課程標準，四年級及以上班級每月不少于2個課時，并結合主題班會、拓展活動及生命教育，全面提升學生心理韌性。

　　隊伍建設同步發力。我區通過專項招聘、轉崗培訓及系統輪訓，持續擴充專職心理教師隊伍，并要求全體教師掌握基礎心理識別與干預技能，營造“人人懂心理”的育人氛圍。依托“落地式”家長學校特色，區教育局整合高校與線上資源，開發“智慧家庭”系列課程，提升家長育人理念與溝通技巧；在關鍵節點聯合衛健等部門開展科普宣傳，推廣心理援助熱線，并對特殊家庭建立精準幫扶體系，通過成長導師、法治副校長結對等方式提供持續關懷。

　　隨著區學生心理成長中心正式啟用，我區已構建起“1+7+N”服務網絡，開通心理援助熱線，為師生、家長提供全方位支持。“我區正致力于構建一個立體、協同、高效的社會心理服務體系�！眳^學生心理成長中心副主任黃西希介紹，通過梯隊化培訓打造心理健康教育共同體，整合精神衛生醫療機構、高校、社區等專家資源，推動優質服務覆蓋每一所學校。

　　跨部門協同機制持續深化。區教育局聯合衛健部門定期邀請專業醫生進校園，開展心理健康講座與心理解壓疏導，為有需求的學生提供免費心理咨詢；協同青少年宮、關工委、司法、婦聯、公安等部門，利用校外輔導站、婦兒驛站等陣地，開展法治宣傳與心理幫扶，共同筑牢學生心理健康“防護墻”。

　　我區將持續堅持全域協同與五育融合，健全心理健康服務體系�！拔覀円�用心用情織密防護網，全力護航學生陽光成長，不僅要‘做實’，更要‘做暖’，切實筑牢學生終身發展的心理基石�！秉S西希表示。

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